Учитель из Петербурга создал нейросеть для коллег

Учителя в России тратят до 20 неоплачиваемых часов в неделю на подготовку заданий, проверку работ и заполнение отчетов. 25-летний педагог из Петербурга Константин решил автоматизировать эту рутину и вместе с другом-программистом Кириллом Дьологом создал нейросеть «Обучай». Сервис генерирует планы уроков, задания, презентации и изображения, опираясь на ФГОС и уровень знаний учеников.

Константин с детства увлекался литературой, хотя в 14 лет мечтал стать физиком. В старших классах Аничкова лицея он планировал уехать автостопом на Камчатку, но поступил на культурологию в педагогический университет. «Я вообще весь десятый-одиннадцатый класс не планировал никуда поступать», — вспоминает он. Учительница литературы привила ему любовь к книгам: на уроках читали «Цветы для Элджернона» и смотрели «Общество мертвых поэтов».

Работая в школе, Константин столкнулся с тем, что учителя сами переписывают задания от руки и ксерокопируют их. Он насчитал до 20 неоплачиваемых часов в неделю на ассистентские задачи, включая замены непрофильных уроков. Идею автоматизации предложили родной школе, но руководство ее не приняло. Тогда разработку запустили самостоятельно: за лето 2024 года создали MVP, а в сентябре запустили сервис. За семь месяцев «Обучай» набрал 93 тысячи пользователей.

Нейросеть работает просто: учитель указывает предмет, класс и уровень сложности, а ИИ выдает уникальные задания. Константин подчеркивает: «У нас задания генерируются в единственном экземпляре в личном кабинете конкретного учителя — они не гуглятся, ответов на них нет». Юридически сервис предоставляет ПО, ответственность за использование лежит на учителе. В следующем году планируется получить сертификат Минцифры для генерации материалов к ОГЭ и ЕГЭ.

Когда Константин предложил коллегам бесплатно протестировать сервис, никто не откликнулся. «Первые пользователи сами нашлись», — отмечает он. Педагог считает, что любые технологии в образовании приживаются с трудом: «Учителя любят страдать». По его наблюдениям, люди делятся на два типа: одни боятся, что ИИ их заменит, другие считают нейросети бесполезными, судя по устаревшим версиям Chat GPT. «Технологии развиваются так быстро, что представления об ИИ, которые были неделю назад, уже неактуальны».

Константин преподает в университете и получает от этого больше удовольствия, чем от работы в школе. Он видит системную проблему: в школы попадают люди, которые «свои детские травмы отыгрывают на детях». Горящие педагоги быстро выгорают из-за рутины. По мнению Константина, ИИ освободит их энергию для настоящего общения. «Люблю говорить, что главные качества сейчас — это чуткость и вкус: чуткость, чтобы чувствовать изменения в мире, вкус — чтобы адекватно на них реагировать».

Будущее образования Константин видит в отказе от парт и костюмов. «Как когда-то изобрели паровые станки и у людей пропала необходимость быть физически сильными, так сейчас знания станут хобби — книжные клубы, кружки юных интеллектуалов», — говорит он, ссылаясь на метафору создателя Claude. ИИ возьмет на себя обучение алгоритмам, а учителя — вдохновение и общение. Замглавы администрации президента РФ Максим Орешкин ранее заявил, что в будущем устные экзамены у студентов сможет принимать ИИ «абсолютно объективно».

Константин уверен, что через 15 лет в школы придут более здоровые и вдохновленные педагоги, освобожденные от рутины. «Учителя, которые делегируют рутинные задачи, снова почувствуют любовь к профессии, вдохновение», — заключает он. Сервис «Обучай» продолжает расти: в планах — интеграция с регионами и подготовка к государственным экзаменам.